ئئ كيفية ادارة الجلسة مع طفل اضطراب التوحد
الأكاديمية المصرية للتربية الخاصة

كيفية ادارة الجلسة مع طفل اضطراب التوحد

كيفية ادارة الجلسة مع طفل اضطراب التوحد


* تعليمات جلسة التدريب مع طفل اضطراب التوحد

* نظام جلسة التدريب مع طفل اضطراب التوحد

* أسباب ظهور بعض السلوكيات غير المرغوبة لدى طفل اضطراب التوحد أثناء الجلسة

تعليمات جلسة التدريب مع طفل اضطراب التوحد :


1- لفت انتباه الطفل قبل البدء بالتدريب ، من خلال استخدام أساليب ووسائل مناسبة له.

2- أن يجلس الطفل بشكل صحيح.

3- جلوس المدرب أمام الطفل أو خلفه أو بالقرب منه، وذلك حسب عمر الطفل أو نشاطه الحركي.

4- التحدث معه بلغة مفهومة وبطيئة وواضحة.

5- الأوامر والتعليمات اللفظية وتعبيرات الوجه والحركات الجسدية يجب تكون محددة وواضحة وثابتة .

6- إعطائه الفرصة الكافية للاستجابة.

7- عدم استخدام كلمة (لا) أثناء التدريب.

8- الاهتمام بالتركيز البصرى للطفل أثناء جلسة التدريب.

9- تشجيع الطفل على العمل ضمن حدود مدة انتباه الطفل وتركيزه.

10- استخدام المعزز الذي يحبه الطفل بعد كل نشاط يؤديه بنجاح، وتشجيع أي خطوة ناجحة ولو كانت بسيطة.

11- أن ينتبه المدرب لمعانى التواصل الغير لفظية للطفل ( تعابير الوجه، اليد، الرأس).

12- أن يستخدم المدرب المساعدات " بالتدريج"

- مساعدة جسدية

- مساعدة نموذجية.

- مساعدة بالإشارة.

- مساعدة لفظية.

وحسب قدرة الطفل حتى يصل به إلى الإعتمادية.

13- اختيار الوسائل والأنشطة والأساليب بما يتناسب مع قدرات وإمكانيات الطفل والعمل على تنمية هذه القدرات.

14- أن تندرج الأنشطة من السهل للصعب.

15- مراعاة الحالة الانفعالية والنفسية للطفل أثناء التدريب.

16- ألا تتجاوز عدد جلسات التدريب للطفل جلستين في اليوم.

17- عدم تفكيك الأنشطة وترتيبها أمام الطفل ووضعها في الرفوف قبل أن يعمل بها أو بعد أن ينتهي منها.

18- استخدام جدول العمل حسب قدرة الطفل (مجسم- ألوان-أرقام).

19- أن يكون هناك دليل بصري للتوجه للجدول اليومي مثل استخدام الكارت الإنتقالى .  

20- أن يكون التركيز على النشاط وليس على سلوك الطفل.


نظام جلسة التدريب مع طفل اضطراب التوحد :

1- مكان فردي مكون من منضدة صغيرة وكرسي للطفل متناسب مع طوله وحجمه ،وكرسى اخر للمدرب .

2- رفان أحدهما على يمين الطفل توضع عليه الأنشطة التي يعمل بها الطفل والآخر على اليسار توضع عليه الأنشطة بعد الانتهاء من العمل بها ، وكذلك كي يعرف أن كل شيء له بداية ونهاية .

3- جدول العمل ( مجسم- ألوان- أرقام).

4- الكارت الانتقالي

أسباب ظهور بعض السلوكيات غير المرغوبة لدى طفل اضطراب التوحد أثناء الجلسة :


1- عدم معرفة الطالب ما هو المطلوب منه.

2- إعطاء توجيهات لفظية كثيرة وسريعة للطفل.

3- كثرة المشتتات البيئية مثل ( الضوضاء) أو التغيرات الخارجية مثل (الظروف الجوية كالبرد أو الحر الشديد).

4- الانتظار طويلاً قبل أو بعد أداء النشاط.

5- إذا كانت الأنشطة المعروضة للطالب أصعب أو أقل من مستواه.

6- قصور التواصل لدى الطفل.

7- تغيير الروتين.

8- عدم الثبات في التعامل مع الطفل ووجود اكثر من شخص يعطيه التعليمات.

9- عدم تنظيم البيئة.

10- تغيير المعلم.

الكلمات الدلالية :

التوحد      الذاتوية       التدريب العملى     الجلسة      تنمية المهارات   الجداول المصورة     التواصل البصرى     الانتباه      التواصل


موضوعات ذات صلة :




اكتب تعليق

اكتب تعليق

أحدث أقدم