الأكاديمية المصرية للتربية الخاصة

نصائح لأمهات الأطفال ذوى الإعاقة الحركية

نصائح لأمهات الأطفال ذوى الإعاقة الحركية

§        تعريف الإعاقة الحركية

§        أسباب الإعاقة الحركية

§        مظاهر الإعاقة الحركية لدى الطفل
§        ما يجب ان نفعله بعد اكتشافنا لطفل لديه إعاقة حركية  
§        نصائح لأمهات الأطفال ذوى الإعاقة الحركية

تعريف الإعاقة الحركية :

قبل أن نعرف الإعاقة الحركية يجب أن نتذكر تكوين الجهاز الحركى : الجهاز الحركى يتكون أساساً من المخ والنخاع الشوكى والأعصاب والعضلات والمفاصل ، وعندما يتأثر هذا الجهاز الحركى بمرض أو إصابة شديدة فى أى من اعضائه أو أجزائه قد يفقد القدرة على أداء وظائفه ، وهذا ما نسميه خللاً فى الوظيفة أو فى التركيب ، ومن أمثلة الخلل الوظيفى ضعف قوة العضلات ، ومن أمثلة الخلل فى التركيب حدوث بتر فى الأعضاء ،
وعندما يكون هذا الخلل شديداً فإن الإنسان قد يجد صعوبة فى أداء بعض الوظائف الحركية التى يؤديها الجسم السليم ، هذه الصعوبة فى الحركة هى الإعاقة الحركية ، ومن أهم الوظائف الحركية التى تتأثر بهذه الصعوبة :
§        الإنتقال من مكان إلى اخر ومن وضع الى اخر مثل السير والنهوض .
§        الاحتفاظ بوضع معين والاتزان فيه مثل الجلوس والوقوف .
§        اللعب باستخدام اليدين والساقين .
§        التعلم باستكشاف الأشياء أو بالكتابة .
§        العمل الذى يعتمد على استخدام اليدين .
§        التواصل بالكتابة أو بالكلام الذى يعتمد على اللسان والشفاه وغيرها من الاجزاء المتحركة من جهاز الكلام .

أسباب الإعاقة الحركية :

كما ذكرنا من قبل فإن أى مرض أو إصابة تؤثر على أجزاء الجهاز الحركى سواء فى مرحلة تطوره ونضجه او بعد تمام نموه قد تؤدى إلى حدوث إعاقة حركية ، وسنذكر بعض الأمثلة لهذه الأسباب :

الأمراض الوراثية :

فبعض الأنواع من ضمور العضلات تورث من الأم الحامل إلى أبنائها الذكور فقط ، لذلك ننصح بعمل تحليل وراثى للبنات ، وبعض أنواع مرض خلايا النخاع الشوكى تنتقل كصفة وراثية متنحية تظهر فى نسبة قليلة من الأبناء حاصة عند زواج الأقارب .

ما يمكن أن يحدث أثناء الحمل :

من إصابة الام بالحصبة الالمانية أو تعرضها للإشعاع أو استعمال الأدوية وكذلك السموم التى قد تؤدى إلى حدوث حالات الشلل الدماغى .

ما يمكن أن يحدث أثناء الولادة :

من نقص الأكسجين الذى يصل إلى مخ المولود نتيجة لتعسر الولادة أو التفاف الحبل السرى حول الرقبة ، وحالات ملخ الولادة التى يحدث فيها شلل بالزراع نتيجة جذبه بشدة أثناء الولادة .

ما يمكن أن يحدث بعد الولادة :

من تعرض الطفل للإصابة بمرض شلل الأطفال أو الحمى أو الحوادث الت تصيب الأطراف أو العمود الفقرى .

العيوب الخلقية التى يولد بها المولود :

دون أن تكون مرتبطة بأسباب وراثية ، كالتشوهات الخلقية بالأطراف ووجود كيس بالنخاع الشوكى .

مظاهر الإعاقة الحركية لدى الطفل :

بالتأكيد أننا نعتمد على الأم بشكل أساسى فى الإكتشاف المبكر ، فالنسبة للحالات التى تحدث بعد الولادة فإن أهم ما نلاحظه هو حدوث انتكاسه حركة الطفل كالجلوس والوقوف والمشى ، كأن يتوقف عن المشى أو تقل قدرته على صعود أو نزول السلم أو أن يتوقف تطوره الحركى فترة طويلة فلا يستطيع اكتساب مهارات حركية جديدة مع الوقت ، وقد يحدث هذا بشكل تدريجى أو بشكل مفاجىء وسريع .
أما الحالات التى تحدث قبل أو أثناء الولادة فيمكننا خلال الأيام أو الأسابيع أو الشهور الأولى من حياة الطفل ملاحظة بعد مظاهرها :
§        أن يكون الطفل خاملاً قليل الحركة بدرجة ملحوظة .
§        أن يكون جسمه متقلصاً بشكل زائد أو مرتخياً بشكل زائد .
§        أن يكون دائماً فى وضع غير متماثل ويعجز أن يتخذ وضعاً متماثلاً أن يعانى من صعوبات فى الرضاعة (لا يستطيع المص أو البلع ) .
§        أن يكون تطوره الحركى بطيئاً مقارنة بمن هم فى مثل سنه أو مقارنة بقائمة التطور الطبيعى .
§        أن تظهر عليه تشنجات أو حركات لا إرادية .
كل هذه المظاهر وغيرها تجعلنا نتخذ جانب الحذر ونستشير المتخصصين لفحص الطفل وتشخيص حالته وتقديم النصح والمشورة فيما يختص بما يجب أن تقوم به من أساليب العلاج أو برامج التدريب اللازمة ، والتى تختلف من طفل إلى اخر تبعاً لاختلاف السبب وشدة الحالة والصعوبات الحركية التى يعانى منها .

ما يجب أن نفعله بعد اكتشافنا لطفل لديه إعاقة حركية :

تستطيع الأم أن تعرف أن طفلها لا يستطيع أن يرفع رأسه لأعلى أو يستند على ساعديه عندما يكون راقداً على بطنه أو أنه لا يتحمل البقاء فى وضع الرقود على البطن لوقت قليل جداً ، وذلك بملاحظتها له عندما تضعه على بطنه أثناء ملاعبته أو تنظيفه .
وتستطيع الأم بعد ذلك أن تبدأ بتعويد طفلها على البقاء فى وضع الرقود على البطن وذلك بمحاولة اتباع الخطوات التالية :
§        تعويد الطفل على أن يحبو وهو مستند على بطنه وصدره مع التربيت على الظهر .
§        الإقتراب بوضع حامل الطفل من الوضع الرأسى إلى وضع الرقود على البطن بإمالته تدريجياً .
§        وضع الطفل على ساقى الأم على بطنه مع التربيت عليه وشغله بمتابعة لعبة أو تليفزيون مع سند رأسه بيد الأم إذا لزم الامر .
§        وضع وسادة صغيرة تحت صدر الطفل ليكون رأسه مرفوعاً عن الأرض ثم سحب الذراعين للأمام وسند الطفل بحيث يستند على الساعدين .
§        تقليل إسناد الطفل تدريجياً ليحمل وزنه على ساعديه بالكامل .
§        تنبيه السمع والبصر ليحاول الطفل متابعة جسماً متحركاً أو مصدر للصوت بتحريك رأسه فى الإتجاهات المختلفة .
تستطيع الأم أن تعرف أن طفلها لا يستطيع أن يمد يده ليصل إلى الأشياء المختلفة والإمساك بها بسهولة وذلك بملاحظته أثناء لعبه باللعب المختلفة ، وتستطيع الأم بعد ذلك تدريب طفلها على استخدام اليدين باتباع  الخطوات التالية :
§        ملاعبة الطفل بإمساك يديه وذراعيه وفتحها وتحريكها فى الاتجاهات المختلفة لتدعيم إحساسه بها .
§        لمس اليدين من راحتيهما وظهرهما بأشياء مختلفة الملمس ووضع أجسام مختلفة الحجم داخلها .
§        تعليق ألعاب مختلفة فى مجال نظر الطفل وجذب انتباهه لها وتشجيعه ومساعدته يدوياً لمد  ذراعيه تجاهها بتقريبها منه ولمسه بها (شخشيخه – بالون ملون ... الخ ).
§        القيام بكل ما سبق فى أوضاع مختلفة (الجلوس – الرقود على البطن – على الظهر – على الجنب – الوقوف ) واختيار أنسب الأوضاع لتسهيل حركة الذراعين وربطها بالتنبيه الحسى (أى كل الحواس) المناسب .
§        تدريب اليد على الإمساك بأشياء مختلفة صلبة ولينة اسطوانية وكروية صغيرة وكبيرة .
§        التدريب على أداء حركات مختلفة مثل الشد والدفع ووضع أشياء فى إناء والإمساك والترك واللقف والقذف .
§        التدريب على استخدام اليدين معاً بإستخدام أجسام كبيرة أو طويلة أو تركيب او خلع أجزاء من بعضها .
§        التدريب على استخدام اليدين فى حركات وظيفية مثل أنشطة الحياة اليومية المختلفة .

نصائح لأمهات الاطفال ذوى الإعاقة الحركية

هناك بعض المبادىء والنصائح والإرشادات العامة والتى يمكن أن تساعد فى تطور الطفل ذى الإعاقة الحركية ومنها :
1)      يتعرض الطفل ذو الإعاقة الحركية للسقوط والاصطدام بما حوله أكثر من الطفل العادى ؛ لأن لديه صعوبة فى الحركة ، ومن ثم يجب حمايته بالقدر المناسب فلا يترك واقفاً دون سند ، أو راقداً على السرير معرضاً للسقوط ، ويفضل أن يحاط بأشياء لينة كالمخدات أو المراتب الإسفنجية وأن تبعد عنه قطع الأثاث حادة الزوايا وغير ذلك من الاحتياطات تبعاً لقدراته الحركية .
2)      لابد من تغيير وضع الطفل مرات عديدة طوال اليوم كما لابد أن نعمل على تحريك مفاصل الطفل برفق عدة مرات يومياً ، وذلك لمنع تيبس هذه المفاصل أو تشوهها .
3)      من الضرورى الاهتمام بالصحة العامة للطفل وتغذيته ونظافته الشخصية نظراً للأهمية القصوى لهذه الأمور ، ونظراً لصعوبة قيام الطفل بها على الوجه الأكمل .
4)      يجب تشجيع ومساعدة الطفل وتدريبه على القيام بوظائفه الحركية قدر الإمكان ومن أمثلة ذلك :
- تغيير وضعه بالتقلب والقيام للجلوس والوقوف .
- الإنتقال من مكان إلى اخر بالتقلب أو الزحف أو الحبو أو المشى ثم التسلق وصعود ونزول السلالم .
- اللعب بألعاب مختلفة تنمى قدراته الحركية الدقيقة لليدين وقدراته الحركية الكبيرة كالمشى والجرى .
- القيام بأنشطة الرعاية الذاتية كالأكل والشرب والنظافة الشخصية واللبس وغيرها .
- اكتشاف البيئة المحيطة به فى المنزل وخارجه .
- لابد من تشجيع الطفل على التعلم والمعرفة وعلى التواصل مع الاخرين واكتساب العادات السلوكية السليمة .
- من الضرورى أن نساعد الطفل فى اكتشاف الطرق التى تتناسب مع أداء هذه الوظائف المختلفة  وأن نعمل على تسهيل المهام الصعبة ليتمكن من أدائها .

المصدر : كتاب طفلى الإعاقة والمستقبل ، كتيب ارشادى لأسر الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة ، 2003، جمعية التنمية الصحية والبيئية ،برنامج الإعاقة .

الكلمات الدلالية :

الإعاقة الحركية    الجهاز الحركى     البتر    المخ   النخاع الشوكى    العضلات المفاصل   الشلل الدماغى     شلل الأطفال   العمود الفقرى   تمارين     الأمهات التدخل المبكر   نصائح     الأطفال     المشى




اكتب تعليق

اكتب تعليق

أحدث أقدم